Υποχρεωτικά μαθήματα (ΥΜ) που πιστώνονται με 45 ECTS.

Εργαστήρια που πιστώνονται με15ECTS.

Μεταπτυχιακή διπλωματική ή πρακτική άσκηση (με υποχρέωση γραπτής μελέτης-αναφοράς) που πιστώνονται με 30ECTS.

Αρθρωτό περιεχόμενο: Διαίρεση του περιεχομένου των μαθημάτων σε ενότητες. Για κάθε ενότητα προβλέπεται η ακριβής περιγραφή των στόχων, των μαθησιακών αποτελεσμάτων, η παροχή εκπαιδευτικού υλικού -βασικού και συμπληρωματικού-, διαδραστικές δραστηριότητες, καθώς και δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης των φοιτητών. Γενικότερα η δόμηση του υλικού της κάθε ενότητας θα επιτρέπει την αυτόνομη μάθηση και την αλληλεπίδραση των φοιτητών με το υλικό.

Διαδραστικά διαδικτυακά σεμινάρια: Χρήση εργαλείων τηλεδιάσκεψης για παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και συνεδρίες ερωτήσεων και απαντήσεων.

Διαλέξεις από καλεσμένους: Αξιοποίηση διαδικτυακών διαλέξεων και webinars από προσκεκλημένους επαγγελματίες και ερευνητές υψηλού κύρους από όλο τον κόσμο.

Το σύστημα τηλεκπαίδευσης είναι προσβάσιμο σε άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Παράλληλα ρυθμίζονται όλα τα ζητήματα που αφορούν στην πρόσβαση και διαπίστευση χρηστών/τριών, την προστασία προσωπικών δεδομένων, την εκπαίδευση στην χρήση των ηλεκτρονικών μέσων, τον έλεγχο των εργασιών από λογοκλοπή, τη διαχείριση του συστήματος ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και κάθε άλλο συναφές ζήτημα.

Το Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων είναι απόλυτασυναφές προς το αντικείμενο του πρώτου κύκλου σπουδών του Τμήματος, καιειδικότερα στα γνωστικά αντικείμενα των τεχνών, στα ζητήματα πολιτισμών και Λαογραφίας.

Από το πρόγραμμα σπουδών τεκμαίρεται η ύπαρξη γνωστικών αντικειμένων (θεωρία και πρακτικές εφαρμογές), τα οποία άπτονται σε ζητήματα πολιτισμών και τεχνών. Μέσω αυτών επιδιώκεται η πολυδιάστατηεξέταση ποικίλων φαινομένων του νεότερου και σύγχρονου κόσμου με διεπιστημονική προσέγγιση. Στο Πρόγραμμα Σπουδών του ΠΜΣ

«Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός» αποτυπώνεται μία ισχυρή σύνδεση διδασκαλίας, θεωρίας και έρευνας.

Συγκεκριμένα, η σύνδεση της διδασκαλίας με την έρευνα εμφαίνεται στους ακόλουθους τομείς:

α) Εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής διατριβής από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες (βλ. σχετικό Κανονισμό εκπόνησης μεταπτυχιακής διπλωματικής διατριβής).

Η μεταπτυχιακή διπλωματική διατριβή είναι υποχρεωτική έχει ερευνητικό χαρακτήρα και παράλληλα οι φοιτητές έχουν επαρκή κατάρτιση μέσα από την παρακολούθηση δύο υποχρεωτικών μαθημάτων που εντάσσονται στο πεδίο της Μεθοδολογίας της Έρευνας.

β) Πρακτική Άσκηση των μεταπτυχιακών φοιτητών και φοιτητριών. Η Πρακτική Άσκηση είναι άμεσα συνδεδεμένη με την έρευνα. H Πρακτική Άσκηση αποσκοπεί στο να δώσει στους φοιτητές και τις φοιτήτριες τη δυνατότητα να ελέγξουν, να δοκιμάσουν και να επαναπροσδιορίσουν στην πράξη τις άδηλες παραδοχές τους για ποικίλες παραμέτρους της διδακτικής διαδικασίας και τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει από τις σπουδές τους. Απώτερος σκοπός είναι η συνομιλία θεωρίας και πράξης με (ανα)στοχαστικό και ερευνητικό χαρακτήρα (βλ. Κανονισμό Πρακτικής Άσκησης).

γ) Εκπόνηση ερευνητικών εργασιών. Η δυναμική παρουσία επιστημονικών δημοσιεύσεων σε

διεθνή συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά από μεταπτυχιακούς φοιτητές αποτελεί απώτερο

σκοπό της φοίτησης σε αυτό το ΠΜΣ.

δ) Διοργανώσεις επιστημονικών ημερίδων, διημερίδων και συνεδρίων, στα οποία διδάσκοντες,

απόφοιτοι του ΠΜΣ και μεταπτυχιακοί φοιτητές επικοινωνούν την γνώση που παράγουν με τις

ερευνητικές τους δραστηριότητες σε άλλους μεταπτυχιακούς και προπτυχιακούς φοιτητές του

Τμήματος, σε άλλα Τμήματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών και σε εκπαιδευτικούς όλων των

βαθμίδων της εκπαίδευσης.

Οι απόφοιτοι του ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός» απολαμβάνουν μια σειρά ανταγωνιστικών πλεονεκτημάτων που συνδέονται με το περιεχόμενο, τη δόμηση, την οργάνωση και τη μεθοδολογία του προγράμματος, προσαρμοσμένων στις ανάγκες του χώρου των τεχνών, του χορού και της μη τυπικής εκπαίδευσης. Συνοπτικά:

Εξασφαλίζει στους αποφοίτους πιστοποιημένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια στον τομέα των τεχνών και του χορού.

Εξασφαλίζει σημαντική μοριοδότηση στο σύστημα διορισμών εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης, ενισχύοντας την επαγγελματική εξέλιξη.

Η δόμηση του προγράμματος καλύπτει ένα ευρύ γνωστικό πεδίο σχετικό με τον χορό, την κοινωνία και τον πολιτισμό, επιτρέποντας την εξατομίκευση της γνώσης. Οι φοιτητές μπορούν να εστιάσουν σε γνωστικά αντικείμενα που τους παρέχουν πλεονέκτημα στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία.

Το πρόγραμμα σχεδιάζεται από τη Συντονιστική Επιτροπή με γνώμονα τις σύγχρονες εκπαιδευτικές, πολιτιστικές και κοινωνικές ανάγκες του τομέα.

Προβλέπει εκτεταμένη πρακτική εξοικείωση με το αντικείμενο, μέσω εργαστηριακών ασκήσεων και εργασιών ολοκληρωμένης μελέτης, ώστε οι φοιτητές να αποκτήσουν τόσο θεωρητικές γνώσεις όσο και βιωματική εμπειρία.

Αυτά τα πλεονεκτήματα συμβάλλουν στην καλύτερη προετοιμασία και ανταγωνιστικότητα των αποφοίτων στην εκπαίδευση και τον πολιτιστικό χώρο.

Η αξιολόγηση των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριων και η επίδοσή τους στα μαθήματα που υποχρεούνται να παρακολουθήσουν στο πλαίσιο του ΠΜΣ πραγματοποιείται στο τέλος κάθε εξαμήνου με γραπτές ή προφορικές εξετάσεις εξ αποστάσεως ή διά ζώσης ή/και με εκπόνηση απαλλακτικών εργασιών. Ο τρόπος αξιολόγησης ορίζεται από το διδάσκοντα του κάθε μαθήματος.

Δύναται να εφαρμόζονται εναλλακτικές μέθοδοι για την αξιολόγηση φοιτητών/τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μετά από απόφαση της Συντονιστικής Επιτροπής. Μαθήματα στα οποία κάποιος δεν έλαβε προβιβάσιμο βαθμό, οφείλει να τα επαναλάβει. Σε αυτή την περίπτωση, προβλέπεται επαναληπτική εξεταστική περίοδος κάθε Σεπτέμβρη, πριν την έναρξη της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς. Αν ο φοιτητής/τρια αποτύχει περισσότερες από τρεις (3) φορές στο ίδιο μάθημα, ακολουθείται η διαδικασία που ορίζει η ισχύουσα νομοθεσία.

Για την αξιολόγηση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων της Πρακτικής Άσκησης, αξιολογούνται τα παρακάτω: α) Η αδιάλειπτη και συνεπής παρουσία στο σχολείου που έχουν τοποθετηθεί. Αυτό αξιολογείται από το υπεύθυνο μέλος ΔΕΠ (εποπτεύων/ουσα) σε συνεργασία με τον/την υπεύθυνο/η εκπαιδευτικό του σχολείου, β) Το ημερολόγιο πρακτικής άσκησης και τα σχέδια διδασκαλίας και ο αναστοχασμό των φοιτητών/τριών επ’ αυτών (για λεπτομέρειες βλ. Κανονισμό Πρακτικής Άσκησης). Για την αξιολόγηση της μεταπτυχιακής διπλωματικής διατριβής.

Η βαθμολογία της μεταπτυχιακής διατριβής δίνεται με κλίμακα το 100 και υπολογίζεται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

1. Ανασκόπηση της υφιστάμενης βιβλιογραφίας και εννοιολογική θεμελίωση της έρευνας. Διερεύνηση της υφιστάμενης γνώσης και της συναφούς βιβλιογραφίας. Τεκμηρίωση της σημασίας, της πρωτοτυπίας και των καινοτόμων στοιχείων της εργασίας (Βαρύτητα 20%).
2. Μεθοδολογική προσέγγιση. Αξιολόγηση του μεθοδολογικού σχεδιασμού, της επιμέλειας στη σχεδίαση της έρευνας, της πληρότητας και εγκυρότητας της μεθοδολογίας που χρησιμοποιήθηκε, καθώς και της αναφοράς στους περιορισμούς της έρευνας (Βαρύτητα 20%).
3. Οργάνωση και παρουσίαση των ερευνητικών αποτελεσμάτων. Η συνολική οργάνωση, η σαφήνεια στην τεκμηρίωση, και η αποτελεσματική παρουσίαση των ευρημάτων της έρευνας (Βαρύτητα 15%).
4. Κριτική ανάλυση και ερμηνεία των ευρημάτων. Η ικανότητα κριτικής αξιολόγησης των αποτελεσμάτων και η επιστημονική ερμηνεία των ευρημάτων, καθώς και η τεκμηρίωση των συμπερασμάτων που προκύπτουν από αυτά (Βαρύτητα 30%).
5. Συνεισφορά και δυναμική διάχυσης των αποτελεσμάτων. Η εκτίμηση της αξίας της έρευνας και της συνεισφοράς που προκύπτει από τα αποτελέσματα, καθώς και η εκτίμηση των δυνατοτήτων διάχυσης και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της έρευνας σε επιστημονικό, κοινωνικό ή επαγγελματικό επίπεδο (Βαρύτητα 15%)

Προκειμένου να διασφαλίζεται η ομοιόμορφη αξιολόγηση των ΜΔΔ, ο τελικός βαθμός της Επιτροπής Αξιολόγησης συνιστάται να διαμορφώνεται στη βάση της αξιολόγησης του γραπτού υποβληθέντος κειμένου με συντελεστή βαρύτητας 80% και της προφορικής παρουσίασης με συντελεστή βαρύτητας 20%, καθώς και οδηγός διαβάθμισης της βαθμολογίας. Σε περίπτωση που ο τελικός βαθμός αξιολόγησης της εργασίας είναι μη προβιβάσιμος, η Επιτροπή Αξιολόγησης οφείλει να τεκμηριώσει γραπτώς τους λόγους αποτυχίας της εργασίας.

Το συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο από τον επόπτη καθηγητή/ την επόπτρια καθηγήτρια πρακτικό αξιολόγησης αποστέλλεται στη διοικητική λειτουργό του προγράμματος. Στο πρακτικό αυτό αναγράφονται: το ονοματεπώνυμο του φοιτητή/ της φοιτήτριας, ο τίτλος της μεταπτυχιακής διατριβής, το ονοματεπώνυμο του επόπτη καθηγητή/ της επόπτριας καθηγήτριας και των άλλων δύο μελών της επιτροπής αξιολόγησης, η βαθμολογία του κάθε μέλους της επιτροπής και, τέλος, ο συνολικός βαθμός της διατριβής που προκύπτει από τον μέσο όρο των τριών. Η ΜΔΔ ακολουθεί την αξιολογική κλίμακα των υπολοίπων μαθημάτων του ΠΜΣ και βαθμολογείται με 0 έως 10 άριστα (με βάση το 5). Σε περίπτωση που δεν τηρηθεί η προθεσμία η Μεταπτυχαική Διπλωματική Διατριβή θεωρείται ατελής και δεν απονέμεται ο τίτλος σπουδών. (Για λεπτομέρειες βλ. σχετικό Κανονισμό εκπόνησης εργασιών).

Η δια ζώσης διδασκαλία σε συνδυασμό με την εξ αποστάσεως διδασκαλία εντάσσεται σε ένα διευρυμένο παιδαγωγικό πλαίσιο με σκοπό: την συμβατική και ψηφιακή αλληλεπίδραση κοινοτήτων μάθησης (δικτύωσης), την παραγωγή, διαμοιρασμό και κοινή χρήση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού, την εναλλακτική χρήση της τεχνολογίας (περιβάλλοντα ηλεκτρονικής μάθησης, σενάρια, κ.λπ.), την αλληλεπίδραση με ευάλωτες ομάδες μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες, κ.λπ.

Μέσα από τα παραπάνω ενισχύονται οι ποικίλες δεξιότητες των φοιτητών/τριών και του διδακτικού προσωπικού, επιτυγχάνεται η κριτική/καινοτομική αξιοποίηση των σύγχρονων μεθόδων εκπαίδευσης με γνώμονα την αξιοποίησή τους για την άμβλυνση των ανισοτήτων πρόσβασης στη γνώση και τη διευκόλυνση της φοίτησης στο ΠΜΣ.

Με αυτόν τον τρόπο αναβαθμίζεται συνολικά το πρόγραμμα σπουδών του ΠΜΣ και συνδέεται το γνωστικό του αντικείμενο με θεωρητικά και κοινωνικά ζητήματα αιχμής στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες, καθώς επίσης με μεταμοντέρνες μεθοδολογικές προσεγγίσεις που εμπερικλείουν τις τεχνολογίες στον σχεδιασμό και την εφαρμογή τους.

Οι φοιτητές/τριες αξιολογούνται γραπτά ή προφορικά ή μέσω της υποβολής εργασιών και με ψηφιακές μεθόδους, λαμβανομένων των αναγκαίων μέτρων για τη διασφάλιση της αξιοπιστίας και του αδιάβλητου της εξεταστικής διαδικασίας και τηρουμένων των νομικών προϋποθέσεων περί προστασίας προσωπικών δεδομένων.